De hersenen van de zowat 70.000 kinderen die op 1 september 2026 aan het eerste leerjaar beginnen, zullen er aan het einde van het schooljaar anders uitzien dan bij de start. Dat blijkt uit onderzoek van neuropedagogen van LIVO, het KU Leuven Instituut voor Onderwijsonderzoek.
Volgens de onderzoekers zorgt het leren lezen en rekenen er al na één schooljaar voor dat de hersenstructuur van kinderen zichtbaar verandert. De bevindingen tonen aan hoe snel formeel onderwijs het zich ontwikkelende brein vormt.
De studie werd bekendgemaakt voorafgaand aan het nieuwe schooljaar en richt zich op de eerste lichting kinderen die in Vlaanderen aan het lager onderwijs begint.
